L’académie de formation RENAISSANCE a été fondée par Mme SZMUKLER, enseignante et formatrice. L’enseignement aujourd’hui ne correspond plus à ce que nos étudiants attendent. Ils sont demandeurs d’action, de participation, de valorisation, et de respect. Or il est évident que nos étudiants sont traités comme des spectateurs en cours, des consommateurs de l’apprentissage et non des acteurs. Il est aujourd’hui primordial de mettre l’apprenant au centre de ses apprentissages, de le valoriser en le plaçant face à ses responsabilités.

Des effectifs limités

Un nombre moyen de 16 élèves permet un enseignement personnalisé, une proximité plus importante offrant toute la latitude aux enseignants, mais aussi aux élèves de suivre et d’être suivis.

Les contrôles de connaissances

Des contrôles réguliers et des compositions tous les trimestres sont organisés sur l’ensemble de toutes les matières. Pour éviter de réduire le temps de cours les contrôles seront effectués en dehors des heures de cours.

Les enseignants restent à la disposition des élèves pour les préparer aux oraux et le cas échéants aux épreuves de rattrapage.

Les réunions parents - professeurs

Deux réunions seront organisées afin de permettre la rencontre entre les parents, les enseignants et les élèves.

L’établissement se réserve le droit de recevoir les familles pour un entretien confidentiel en cas de situation particulière.

Une aide et un soutien hors du commun.

Chaque élève pourra bénéficier :

• d’un soutien pédagogique (par une psycho-pédagogue diplômée) – méthodologie d’apprentissage, d’optimisation de son temps de travail
• d’un soutien psychologique par une psychologue clinicienne diplômée.
• Ce soutien sera mis en place de manière régulière, sans à priori, dans le seul objectif d’améliorer les résultats de l’élève.

Les bulletins

Chaque trimestre, après la tenue des conseils de classe, un bulletin trimestriel comportant les appréciations de chacun des professeurs et des observations de la Direction, donne une vision précise de la progression de l’élève. L’ensemble est synthétisé en fin d’année par le livret scolaire.

Organisation d’une journée de classe

L’établissement RE-NAISSANCE met en place une pédagogie innovante.

Des matinées thématiques de 8h15 à 12 h 30 consacrées aux cours magistraux dans toutes les disciplines. Des ateliers pédagogiques de 13h45 à 16h15 permettant un approfondissement des connaissances notamment en utilisant les vastes ressources du multimédia (salles informatiques, CD-ROM, internet, vidéo…)

Des études dirigées de 16h30 à 18h30 permettent aux élèves d’une part de se faire aider et d’autre part de quitter l’école en ayant accompli l’intégralité du travail.

Chaque élève est acteur de son apprentissage. Sous la direction de l’enseignant il construit le cours, et le divulgue auprès de ses camarades. Il prend ainsi de l’assurance en terme de communication, de savoir être, de respect d’autrui. Cette méthode pédagogique l’oblige à avoir l’esprit critique, un esprit de synthèse, mais aussi et surtout il maîtrise les savoirs.

Cette méthodologie a déjà fait ses preuves et reste très appréciée des élèves. Les journées ne semblent pas longues et une fois rentrés chez eux il n’y a plus de devoirs.

Un service de restauration rapide sera mis à la disposition des élèves pour les pauses du matin et de l’après-midi ainsi que pour le repas de midi.

Renforcement pédagogique

Des cours de méthodologie et d’organisation sont régulièrement assurés afin d’améliorer et de renforcer l’autonomie pédagogique des élèves.

Des stages de révision, de remise à niveau et de renforcement seront proposés en été, à Noël et à Pâques.

Activités culturelles et vie scolaire

Voyage, théâtre, cinéma, musées…

L’établissement RE-NAISSANCE organise régulièrement des visites, représentations théâtrales, ou séances de cinéma.

Un voyage sera mis en place chaque année d’étude financé par un projet commun et une démarche nouvelle pour les élèves de SMS.

Réunion parents – professeurs

Deux réunions Parents - Professeurs sont organisées ainsi qu’une réunion Parents -Direction pour établir un bilan de fin d’année. En cas de situation particulière, la Directrice reçoit les familles pour un ENTRETIEN CONFIDENTIEL.

Réunion tuteurs – élèves – enseignants.

Un suivi particulier est mis en place L’élève en stage que ce soit en formation par alternance ou en formation individuelle est suivi selon un protocole bien établi. En effet des grilles d’évaluation sont remises au tuteur. L’école nomme une personne responsable de l’élève en stage et détermine des visites régulières ainsi que des contacts téléphoniques.